蒲公英想象作文,高中想象作文,2024想象作文450字(收藏8篇)

作为一名人民教师，课堂教学是重要的任务之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编收集整理的高中语文教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《父母与孩子之间的爱》这篇文章是美国心理学家、社会学家、哲学家埃里希·弗罗姆《爱的艺术》中节选出来的。《爱的艺术》一书阐述了爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一种能力问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐性学到手的一门艺术。

【教学目标】

(一)知识与能力目标：

1.了解孩子爱的能力发展阶段及特征，理解父爱和母爱的特点与本质区别，了解作者关于健康而成熟的灵魂的观念;

2.把握的结构，体会思路清晰、结构严谨的写作特点。

(二)情感态度、价值观目标：

1.理解作者对父爱与母爱及理想人格的分析;

2.结合学生的生活体验、学习经验等，引导学生对“爱”的认识由感性层面上升到理性的高度，从而对“爱”进入哲学层次的思考。

(三)过程与方法目标：

1.以学生自主学习为主导，学生初步掌握梳理结构，并抓住关键句子，深入体会含蓄蕴藉的意思，把握文章的信息与作者的观点;

2.教师积极引导学生体会观点与材料的结合，探究作者对父爱与母爱及理想人格的分析。

【教学重难点】

1.重点：引导学生理清文章的思路，对文章进行结构分析。体会思路清晰结构严谨的写作特点;

2.难点：对父爱与母爱的本质的理解及部分关键语句的理解。

【教学方法】

1.教法：点拨法、提问法、归纳法

2.学法：品读感知法、勾画法、讨论法

【教学用具】

多媒体课件

【教学课时】

1课时

【教学设想】

由于理论性比较强，对大多数学生来说一下子把握整篇文章的内容有相当的难度。在教学过程中，首先可以让学生在阅读时，根据过渡句、总结句、中心句等标志性语句弄清课文结构层次，理清思路，整体感知课文内容;然后，在整体把握的前提下，通过讨论、发言交流等形式体味关键语句、难点语句的含义。最后，深入了解课文内容，其中把握“父母对孩子的爱”时，充分调动学生的生活体验，鼓励学生对弗罗姆的观点大胆质疑，做深入探究，甚至是评价。以加深对文本内容的理解。同时激发学生情感，引导学生学会爱父母，做一个具备爱的能力、懂得爱的人。

【教学过程】

一、导

“哗啦啦………哗啦啦……”我站在海边，看着海水随着海风起伏，忽然，远处有一个闪着金光的瓶子漂在海面上，我赤着脚跑到了那里，我拿起瓶子拔开瓶塞“滋”我被吸到了瓶子里……

我醒后，发现床边有一个人坐着，他看见我醒了就热情地说：“我叫孙洛德，这里是巴比斯星球。”我低声说：“我叫陈胥成，来自地球。”我又仔细地看了看他，大叫道：“啊！你怎……怎……么和地球人长一个模样呀？”他说：“今天是3001年3月7日，在我出生那年正是一次长期的日全食，父母都出去看了，可是谁也没想到那个遮住太阳的月亮正是“超级月亮”，它带了无数巨大的灾难：洪水泛滥、火山喷发、地震、海啸等一些灾难。后来，一些天文家、科学家发现了一个类似地球的星球是巴比斯星球，这时一个巨大无比的变形金刚把全世界的人捞到了这里。现在地球可能是一大片废墟了吧！“他一说完，我就看了看四周：巧克力大楼、棉花糖树、牛奶喷泉……一切都是美好的事物。

到了晚上，我又站在海边，又有一个闪着金光的瓶子，我又拿了起来拔开瓶塞“滋“把我吸进了瓶子。

我出来时发现我站在一片白云下，我望下面，正是孙洛德出生那年，我看下面：洪水泛滥、火山喷发、地震、海啸等一些灾难，一切都痛苦不堪，这时我手中又有一个漂流瓶，我再一次拔开瓶塞，“滋“我又被吸进了瓶子里。

我睁开眼，一看，我回到了现实世界里，我向地球人宣告：“你们不保护地球，地球会向你人发怒的！”

我从小就喜欢看电视，但我最想来到火星上看。今天我要看的电视剧是火星运动会。

我先来到火星，我来到运动场，只见火星人大哥哥和太阳小弟弟正在比赛跳绳。我看了看，他们跳着跳着我到了一个很高的'地方，然后他们跳到了一个大地球上，我又看了看，他们跳得又好，又跳到了一个小山坡上，我又看到了一个小湖，里面有一个人在钓鱼，我看见他钓到很多鱼，就把他的鱼钓起来放到桶里，然后我就去玩了。

我又去了一个小游乐区，那里有一个机器人，他们把一块牌子挂在一个小纸条上，然后把一张纸条放在上面，让我们去玩。

我又去了另一个小游乐区玩，那里有个小海盗。我坐在那个小小的海盗的车上，看着海盗船越来越小，越来越小，最后我看见前面的那个小小的海盗，我就坐上了海盗船，海盗船摇呀摇，摇到最高处时，我心就跳出来了，海盗船摇到最高处时，我就看见有一个很大的地球，

励志的句子编辑经过深思熟虑认为“我是蒲公英想象作文”是一篇非常推荐的文章，期待能够为您带来帮助。写作是一项有效的学生思维和语言提高的方法，也是我们解决问题和思考的方式。说到真正的创作，大家一定都有自己的写作风格，因此需要勇于创新。

我是一粒蒲公英的种子。

我跟随着风儿飘到了这片土地，开始等待来年的春天。在等待的岁月中，我躲在黑色的泥土里，忍受着漫长的孤独的煎熬，心里潜伏着一种守望：我渴望阳光，渴望自由，我渴望风，更渴望飞翔。

春季丰沛的雨水顺着土壤的缝隙渗下来，土地开始松动。前所未有的希冀化成强大的力量在我的身体里翻滚，我开始奋力地想要冲破黑色的泥土，向着那个有阳光的地方。潮湿的泥土滑过我的身体，泥土很厚，可我依然奋力地顶，我感到生命的质感在膨胀。

当泥土中透进一丝光亮时，我知道那个我默默等待了一个冬季的时刻即将到来，我蓄满全身的力量破土而出，那一瞬间，刺眼的阳光让我晕眩，我仿佛经历了一次生命的蜕变，疼痛从背后一直蔓延到心脏。慢慢地，阳光的温度洒落在我身上，我抖了抖身上的泥土，以一个全新的姿态开始了在阳光下的生活，尽力地舒展开枝叶，迎着阳光飞快地成长起来。

我是一粒蒲公英，阳光和雨露为我注入了生命的活力。日子一天天过去了，我开始撑开头顶上的小绒伞。一朵，两朵，三朵……最终，我圆满地成了一个绒球，在阳光下，快乐的摇摆。直到初秋的来临。

我是一只自由自在的蒲公英，优美的风景，动听的音韵，尽在我眼前。“喔喔喔……”大自然的闹钟唤醒了风，也唤醒了我。“呼”风姑娘携着我的手，带我出去旅行了。

我们来到了一碧千里、辽阔无垠的内蒙古。这里的天蓝得清静，蓝得透彻，犹如一个不知世事孩子的那双纯洁的眼睛。我真忍不住想亲它一口。天与地融为一线，空气中弥漫着牛与羊的奶香。我多么想在这儿扎根呀！一座座精致的蒙古包映入眼帘，蓝色与红色的纹路在洁白如雪的蒙古包上纵横交错，格外起眼。我悄悄溜在蒙古包，酥油茶的香味铺面而来，要是能喝上一口，就不虚此行了。蒙古姑娘们还准备了歌舞，那些人类们听着歌，吃着手捉羊肉，令我羡慕不已。一个身穿蒙服的老奶奶推着一只烤得焦脆的羔羊进来，我看了，垂涎三尺呀！

过了一会儿，宴会结束了。夜幕降临，他们将柴堆得高高的，用一把火将其点燃，他们手挽着手，唱着民谣，跳起舞来，我真想与他们共享这美好时刻。

第二天的阳光

作文是一种展示创造力的方式让你尽情地展示自己的创造力，写作有助于我们更好地关注身边的一切。我们可以从哪些方面入手去写好一篇文章呢？编辑为您准备了一份关于“蒲公英的梦想作文”的详细解读，这会对你的生活产生积极效果！

似水流年匆匆

我是一缕蒲公英，

弱小的我被风吹啊吹，

吹到绿油油的草丛中。

小草告诉我，它的梦想是：能像我一样飞啊飞，

飞到钢筋水泥的城市中，

带来生机盎然的翠绿。

我是一缕蒲公英，

怀揣着小草的梦想的我随风飘啊飘，

飘到了小朋友的梦乡中。

小朋友告诉我，他的梦想是：能像我一样飘啊飘，

飘到无拘无束的世界中，

自由自在的飞翔。

我是一缕蒲公英，

带着小朋友的梦想的我摇啊摇，

摇到建设大楼的工人手中，

他告诉我，他们的梦想是：能像我一样摆啊摆，

用双手摆出中国最新的面貌。

我带着他们的梦想飞啊飞，

风雨阻挡着我，雷电恐吓着我。

我虽然是一缕弱小的蒲公英，

但是，我带着，

带着梦想的光辉一路前行，

一直飘到完成梦想的那一天。

三年级:王匆

蒲公英有个小小的梦想，就是到全国各地去旅游。

当她是一个小花苞的时候，看见蔚蓝的天空中那自由自在的小鸟，池塘里那蹦蹦跳跳的青蛙，大树上那叽叽喳喳的喜鹊，无比羡慕的想：我什么时候能拥有它们一样的自由呢?

过了一阵，蒲公英开出了黄灿灿的花朵，又过了一阵，蒲公英变成了一团雪白的棉团，妈妈说：孩子你长大了，快带着我送给你的小伞去游行吧!

这时吹来一阵风，蒲公英飞上了晴空万里的天空，身边一朵朵像棉花糖似的白云在飘荡，一只只快乐的小鸟在展翅翱翔，风儿轻轻在她耳边说：跟我到全国各地去旅行吧。

蒲公英听了心花怒放，她跟着风儿来到北京，看到了天坛、故宫，还有高耸入云的人民英雄纪念碑;飞到风景如画的桂林，看见了惟妙惟肖的象鼻山

蒲公英终于实现了自己的梦想。

校园墙角的蒲公英，是我记忆里有味道的风景

紫藤的梦想是，伸开双臂，紧紧拥抱大树；鸟儿的梦想，是放开歌喉，为天空动情歌唱。而我就像一个小小的蒲公英一般，飞翔在一望无际的蓝天上，去追逐那属于自己的梦想。那么梦想是什么呢？是失败时，给我们照亮前进步伐的明灯；是给我们前进步伐的动力。只要怀揣梦想，在追梦的路上必有收获。

下课了，几只小鸟在蓝天上划过一道美丽的弧线，风中总飘着许多小绒球一样的东西，犹如一把把小小的降落伞飘向远方